Mujeres rurales y tecnología

Convertirse en parte del mundo digital es clave para el empoderamiento de las mujeres y niñas que pueden adquirir capacidades digitales comerciales, crearse caminos profesionales e ir más allá de los estereotipos de género

Analista solar en el trabajo en Kenia

«En el mundo digital, la diferencia entre sexos no es accidental, pero es reversible» – analista solar en el trabajo en Kenia – foto Dwalsh3, own work – CC BY-SA 4.0

Por Kaitlin Drape – Un evento paralelo durante el Sexagésimo segundo periodo de sesiones de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW62, por sus siglas en inglés) titulado «Descifrar las claves: empoderamiento de las mujeres y niñas rurales mediante capacidades digitales», patrocinado por la UNESCO, analizó la diferencia que existe entre sexos dentro del mundo digital y qué es lo que se está haciendo para eliminarla. «Esta diferencia no es accidental pero es reversible», comentó Saniye Gülser Corat, Directora de la División para la Igualdad de Género de la UNESCO en la Oficina de la Directora General.

Las mujeres y niñas están infrarrepresentadas en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la mayoría en zonas rurales donde las mujeres no disponen de teléfonos u ordenadores. La alfabetización también es un obstáculo infranqueable para formar parte del escenario digital y dos terceras partes de los 700 millones de adultos analfabetos son mujeres. Aunque el número de iniciativas digitales ha aumentado en los últimos años, según dijo la Sra. Corat, todavía existe una mayor dificultad para ver un efecto en las zonas rurales. El panel trató los programas que han puesto en marcha con el fin de empoderar a mujeres y niñas en entornos urbanos y rurales a través de la formación en materia de TIC y en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM).

Existen varias iniciativas que intentan cambiar dicha realidad. Kwasi Gyan-Apenteng, representante del Ministerio de Comunicaciones de Ghana, comentó el «ambicioso programa de digitalización nacional con conectividad para las comunidades rurales marginadas» del país.  Por ejemplo, su iniciativa de «Girls Can Code» ha formado a 300 niñas de 10 escuelas secundarias en programación y TIC. También contribuyen en una importante iniciativa denominada «Africa Code Week», que se ha convertido en una actividad anual de mucho éxito y que incluye 35 países africanos. Esta actividad que patrocina cientos de talleres de programación por toda África, en la edición del año anterior, se centró específicamente en las chicas y formó a alrededor de 538.000 niñas en materia de capacidades digitales en sus talleres.

Roland Lindenthal del Ministerio de Cooperación Económica y Desarrollo alemán explicó que Alemania desempeñó un papel fundamental para añadir la educación digital en el programa para la reunión del G20. «Estamos asombrados del inmenso apoyo que hemos recibido de todos los países del G20». Esto dio lugar a un nuevo programa denominado «eskills4girls» que patrocina iniciativas de programación y reuniones para entablar contactos.

Con frecuencia, el sector privado tiene un papel importante en promover la formación en materia de TIC y STEM en los países en desarrollo. Por ejemplo, Microsoft se ha asociado con ProMujer, una organización para el empoderamiento de las mujeres en América Latina. Según Jessica Olivan, Directora de Alianzas Estratégicas en Pro Mujer, Microsoft ayuda a formar a las mujeres para programar y crear páginas web y promocionar así sus pequeñas empresas.

En algunos casos, se forman mujeres de zonas rurales, muchas de ellas analfabetas, en la instalación y el mantenimiento de equipos de alta tecnología. ElBarefoot College, creado hace 45 años, ha formado a mujeres de 93 países para instalar y mantener sistemas solares caseros. Conocidas como las «madres solares», estas mujeres trasladan sus habilidades a sus comunidades rurales, lo que proporciona energía a sus hogares y enseñan a otras mujeres a convertirse también en ingenieras solares.

Tecnología para tratar la violencia sexual

La tecnología también se utiliza para apoyar a las mujeres que han sufrido abuso o acoso, un tema que se abordó en el panel denominado «Abordar la violencia sexual a través de la tecnología y datos de colaboración abierta», patrocinado por la Red Dot Foundation.

Elsa Marie D’Silva, fundadora y directora general de Safecity, una organización con sede en India, explicó cómo el grupo utiliza software de colaboración abierta para identificar los lugares donde el acoso es común. D’Silva comentó: «buscamos la tendencia dominante mediante el uso de la fuerza de la multitud en la notificación de casos de acoso». El software puede levantar un mapa de las áreas en las que se reporta una alta incidencia de casos de acoso, que pueden ser una oficina específica, escuela o incluso un determinado lugar geográfico.

Un representante de la Red Elephant Foundation, que también se encuentra en India, explicó su proyecto denominado «Saahas», que significa «valor» en hindi. Este se trata de una aplicación para teléfonos móviles con un listado de organizaciones de apoyo, tales como consejeros, asistencia médica y legal, educación, servicios de urgencias y teléfonos de asistencia para las víctimas de acoso, abuso y violación. Actualmente, se encuentra en 196 países y la base de datos incluye información de más de 20.000 organizaciones. El objetivo es «ayudar a los supervivientes de la violencia con recursos en un único lugar».