Dianova Espagne et la Fondation Dianova Uruguay ont mis en place un programme qui s’adresse aux enseignants du système éducatif de l’Uruguay pour la prévention de situations conflictuelles en classe.
Le projet consiste à organiser des ateliers basés sur l’approche émotionnelle, avec une méthode participative dans toutes ses phases d’activités sociales dans et hors des classes. La formation s’adressetout particulièrement de l’enseignement secondaire.
L’idée est de former des enseignants qui, à leur tour, forment un groupe d’“adolescents facilitateurs” dans les centres participant au projet. Ces adolescents pourront créer des projets solides (supervisés), qui leur permettront d’intervenir auprès de leurs camarades dans el but de prévenir les violences et d’autres situations de vulnérabilité.
Détails du projet
Jusqu’à présent
- 60 enseignants formés dans la 1ère phase
- 30 centres éducatifs, éducation formelle et non formelle
- 11 départements du pays
- 36 mois de durée
Phases du projet
Phase 1: évaluation
Evaluation des situations de violence en contexte éducatif à partir d’une enquête s’adressant aux enseignants et aux équipes pluridisciplinaires des différents centres. Tenue d’un séminaire par et pour les professionnels du secteur. Création d’une page web et d’un forum virtuel de participation pour professionnels et adolescents durant toute la durée du projet.
Phase 2: conception
Conception d’un matériel didactique et de soutien à l’usage des professionnels des établissements scolaires et des centres pour les jeunes qui participent au projet (il s’agit d’un Manuel de stratégies éducatives et de projets, avec une méthode d’apprentissage expérientiel visant à travailler avec les adolescents). Participation à une période de formation pour les professionnels qui prennent part au projet et travail en groupes sur des échange d’expériences.
Phase 3: formation
Promouvoir chez les professionnels l’enseignement et la formation des adolescents et des enfants à partir du Manuel de stratégies éducatives. Aide aux professionnels ou personnes concernées pour la mise en place et la formation d’adolescents facilitateurs dans les centres, lesquels seront ensuite chargés de transmettre les valeurs du projet à d’autres adolescents.
Phase 4: soutien
Soutien aux professionnels pour les accompagner dans leur travail auprès des adolescents facilitateurs, ainsi que sur le repérage et la planification de projets ou dispositifs complémentaires à mettre en oeuvre, dans leur propre école ou dans d’autres écoles, afin que ces dispositifs servent de relais et qu’ils touchent un plus grand nombre d’adolescents et d’enfants.
Phase 5: diffusion
Diffusion des résultats obtenus afin de promouvoir le droit à la sécurité pour tous et de renforcer la participation communautaire.
Organismes impliqués dans le projet
Le projet a été mis en oeuvre par Dianova Espagne et Uruguay, avec la participation de l’Union
Européenne
